根据提供的搜索结果，我们可以了解到远程教育教师培训的相关案例。其中，2012年全省小学教师全员远程网络培训实施案例是一项典型的远程教育教师培训项目。该项目旨在通过网络远程培训，使小学教师准确理解和掌握修订后的义务教育学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求，重点解决他们在实施新课程过程中所面临的具体问题，以促进全省小学教师教学水平的提高。
此次培训的对象是山西省全体在职小学教师及教辅人员，培训学科包括小学语文、数学、英语、品德与社会、音乐、体育与健康、美术、科学、综合实践等学科。培训内容包括视频培训课程与参与性研修活动两部分，共计50学时。其中，视频培训课程共计40学时，涵盖了新课标通识学习、课标规定的主要教学内容与实施策略等方面；参与性研修活动共计10学时，旨在促使各学科学员参与培训，在学习过程中安排两类研修实践活动。
此外，另一篇文献提到了广东省高中教师远程培训的案例。为了满足广大教师对培训的需求，远程培训逐渐成为培训的重要形式。广东省对高中教师的培训主要有两种模式，一种是骨干教师的培训，另一种是普通教师的培训。这两种模式均采用网络远程培训的方式，取得了较好的效果。
总之，远程教育教师培训案例表明，通过网络远程培训的方式，可以帮助教师准确理解和掌握新课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求，提高教学水平。同时，针对不同地区和不同学科的教师，可以制定相应的培训方案，以满足不同的培训需求。
