根据您提供的搜索结果，现代远程教育在发展过程中面临着许多挑战。其中，如何利用新课程内容与传播方式创新的特点拓展一定的盈利空间，迅速形成稳定的商业模式，是远程教育培训机构面临的关键挑战[[3](https://www.wenmi.com/article/pv9p9m00r9vm.html)]。此外，远程教育的核心是在教学的过程中，结合教学思想与理论，在综合学习理论指导下的特定教学环境中所开展的各种教学活动[[1](https://www.xzbu.com/1/view15058814.htm)]。因此，对于远程教育而言，应调动各种积极的教育因素，包括教师与学习者以及远程教育所设计的教学内容与技术等。在教育的过程中要形成一种稳定的联系，远程教育作为打破时间与空间界限的一种教学方法，需要全面考虑在教学过程中所涉及的各项教学因素，最大程度上优化远程教育的效果[[1](https://www.xzbu.com/1/view15058814.htm)]。
然而，远程教育在开展教学时主要的问题与挑战在于个性化教学资源的建立与完善[[1](https://www.xzbu.com/1/view15058814.htm)]。由于每一个学习者的学习需求是有差异的，优质的教育资源实际上是网络教育与远程教学质量的重要基础。因此，只有精准定位当前远程教育资源的发展模式，奠定以在职人员学习需求为基础的自主学习，兼顾核心课程与知识拓展课程，进一步建立适应个性需求的教学资源库，才能够让远程教育随着时代的发展适应当前学习者的需求[[1](https://www.xzbu.com/1/view15058814.htm)]。
此外，远程教育在教学模式设置上相对单一，教师队伍针对时代的内容结合并不到位，在多平台学习过程中，远程教育资源的单一化影响了远程教育的针对性与教学效果[[1](https://www.xzbu.com/1/view15058814.htm)][[5](http://www.docin.com/p683816928.html)]。因此，对于远程教育的教学质量而言，其基础在于专业设置是否科学以及教学资源是否能应对当前时代的挑战，其核心是师资是否能够匹配远程教育的需求[[1](https://www.xzbu.com/1/view15058814.htm)][[5](http://www.docin.com/p683816928.html)]。
总之，现代远程教育面临着诸多挑战，需要不断地探索新的实践模式，提高现代远程教育的服务质量与教学质量，进行实践创新，更好地应对未来的挑战[[1](https://www.xzbu.com/1/view15058814.htm)][[6](http://www.docin.com/p88343090.html)]。
