根据提供的搜索结果，我们可以了解到创新教学法的研究进展。首先，一篇关于小学数学教学方法创新的文章指出，在新课改背景下，要想提高小学数学教学的有效性，必须创新教学方法。该文章提出了多种创新教学方法，包括充分激发学生学习兴趣、引导学生做好课前预习、加强学生主体性培养、创造欢乐活泼的课堂氛围以及利用多媒体教学来提高课堂的活跃性等。这些方法旨在改变传统的教学模式，提高学生学习的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，并且已经取得了一定的效果。
其次，另一篇文章通过对2012年至2019年英国开放大学发布的创新教学法报告的分析，研究了教学法创新的三种驱动类型，并将2020年的创新教学法报告中的10种创新教学法归纳为四大教学创新主题，涉及大数据、学习趣味、文化、学习情境等。此外，该文章还对创新教学法报告的内容进行了分析，并提出了对我国创新教学的启示，以期推动信息技术与教育教学的深度融合，深化教育工作者对创新教学法的理解。
最后，还有一篇关于高校“创新者教学法”的实践与研究的文章，指出在社会快速发展的背景下，高校教育需要变得越来越多元化和跨领域化，需要培养更多有创新思维的学生。因此，高校“创新者教学法”应运而生，成为当前高等教育领域的热点话题。
综上所述，创新教学法的研究进展主要体现在以下几个方面：激发学生学习兴趣、引导学生做好课前预习、加强学生主体性培养、创造欢乐活泼的课堂氛围、利用多媒体教学来提高课堂的活跃性、推动信息技术与教育教学的深度融合、深化教育工作者对创新教学法的理解等方面。
