技术在资源整合中的作用
1.信息技术在学科整合中的积极作用
现代教育实践已经证明，信息技术在学科整合的每一个方面都发挥着不可替代的积极作用。通过信息技术可以把不同学科内容或学科内不同内容进行有机结合，使知识与思维、理论与实际、理性与感性等诸多方面达成辩证统一。信息技术有助于构建多元联系的学科学习情境，提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，帮助学生从多角度、多层次来理解所学知识的丰富含义及其内在关系的复杂性。此外，信息技术还有助于凸显探究式学习的过程，帮助学生发现、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是探索精神与创新能力。同时，信息技术有助于帮助学生呈现和交流学习成果，运用学科语言表达自己在学科学习中的观点、澄清对相关学科问题的理解、与同学分享学科学习的经验和交流学科学习的成果等。
2.信息技术与课程整合
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。这种整合可以丰富和扩展信息技术学科的教学方法和手段，使学生的能力得到提高，另一方面又培养了学生多思路、多方面解决问题的综合能力。在课程整合中，信息技术课程中的内容只要能为课程服务，都可以采用，这意味着，学生不仅是为了学习信息课程，而把信息课程的知识应用到理解和处理其它学科中去。例如，在语文课，讲《谎言掩盖不住血写的事实》时，可以通过课件向学生展示南京大屠杀中真实的历史照片，可以让学生利用计算机在网上搜集相关的资料。在外语教学目标通常有“听、说、读、写”等四方面要求，可以通过计算机软件进行复读、练习等相关教学手段。又如，在物理和化学教学中可以应用仿真实验室来完成现实中难以完成的实验操作；在美术课中使用绘图软件，在音乐课中使用诸如音乐工作室等软件来更好的完成教学内容。
3.风险投资管理在科技资源优化配置中的作用
科技资源的优化配置是指科技资源在各种可能的用途之间做出选择以获取最佳效率和效益的过程。风险投资管理是优化科技资源配置的重要手段，能有效促进我国高新技术产业化进程。风险投资主要发挥了市场机制的作用，能有效地把科技资源的各要素如项目、人才、资金、环境等资源通过管理进行集成，达到优化科技资源配置的目的，从而各取所长，形成合力，克服传统投资形式的不足。这种金融创新对高新技术起到一种创新、培育、帮助其成长的孵化器作用。
总的来说，技术在资源整合中的作用是巨大的，它不仅可以提高学习效率，培养学生的创新能力，还可以推动科技资源的优化配置，促进科技与经济的结合。
