民族音乐教育方法
1.激发学生兴趣
民族音乐教育应该从学生的兴趣出发，利用名人效应来引导学生认识和理解民族音乐。例如，可以通过分析周杰伦的歌曲，让学生了解流行音乐中其实融入了大量的民乐元素，这样既能够保护学生的兴趣，又能让他们对民族音乐形成正确的理解。
另外，可以通过举办音乐知识抢答赛的形式进行教学，让学生在收集资料的过程中学到了不少民族音乐知识，同时也能将这些知识相互交流，从而了解和学习民族音乐。
2.音乐欣赏教学
音乐欣赏是音乐教学中重要手段。通过欣赏各种风格的民族音乐作品，学生不仅可以锻炼听觉记忆与鉴赏能力，还能加强认知能力与理解能力。在欣赏过程中，教师可以采用整体感受、分段欣赏、提问、讨论、对比、扮演、启发联想等方法进行引导或提示，介绍一些音乐大家的生平事迹以及乐曲创作背景等，推进学生的音乐理解力和感悟力，把学生融入到民族音乐的情景中。
在欣赏教学中，应该精选一些能够代表我国特色的古乐名曲和优秀民歌呈现给学生，形成固定的民乐教学欣赏序列教材。
3.课外实践活动
为了更好地实践民族音乐教育，可以在校内建立艺术团队，如民乐队、合唱队等，配合音乐课的教学，教唱民族音乐和民族歌曲，还可以组织各种民族歌曲比赛，或参加各级民族音乐比赛，以普及促提高、以提高带普及，使学生普遍接受民族音乐教育。
此外，可以邀请专业人士走进课堂，教唱本地传统锡剧等民族音乐，通过乡土、乡音、乡情等民族音乐教育，让学生直接感受并了解家乡丰富的音乐文化，激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情，增强民族自豪感。
4.结合文化背景
民族音乐是该民族人民劳动生活及精神文明的展现，是几千年的传统优秀文化。在进行民族音乐教育时，应该结合民族文化的背景，让学生在了解民族音乐的同时，也能够深刻感受广大人民群众的精神世界和文化需求，从而树立起文化自信。
5.创新教学方式
随着时代的发展，教学方式也应该不断创新。例如，可以利用现代科技手段，将音画欣赏融入民乐欣赏教学中，让学生在直观地看到民族管弦乐团中有哪些民族乐器的同时，也能够听到美妙的音乐，这样既能够调动学生的欣赏兴趣，也能够提高学生赏析能力。
