如果时间安排不一样的话，肯定有差别。我当年初中和小学是一样的，一周五天课，双休；而高中呢，一周六天半，那么多出的一天半，对于老师来说算是加班，所以学校是要发加班费的。这加班费，就是初中老师和高中老师最显著的待遇差别。
和高中老师相处与初中老师相处本质上没有什么区别，要说有什么区别的话，因为高中老师面临的工作压力比初中老师的要大，可能和高中老师相处的时间会比与初中老师相处的时间要少些。
不管怎样，高中老师和初中老师都希望和学生处好关系，这是毫无疑问的。高中老师也会想办法与学生处理好关系，因为老师的工作效果需要通过学生的配合才能体现出来。
那么，在与高中老师相处时，要注意那些方面呢？
一，在课堂上要与老师配合好。与老师配合好就是要认真听课，积极发言。老师最喜欢的学生可能并不是那些成绩最好的学生，而是那些最认真的学生。老师最反感的是那些上课不认真，喜欢插科打诨的学生。
二，老师布置的任务或者要求要及时完成。老师布置的任务及要求都是经过了周密的考虑，对学生的学习也是有帮助的，学生如果不及时完成，老师一定不高兴。比如学生作业不及时完成，完成的质量不高，学生的成绩就很难提高，学生成绩不提高，老师的工作效果如何体现呢？
三，要适应高中老师的上课特点。高中老师上课更强调思维的过程，强调逻辑性，对趣味性可能没有初中老师那么重视，可以这么讲，一般高中老师的课堂没有初中老师的有味了。所以，作为学生要学会适应高中老师的课堂。
四，要注意保持适当距离。高中生基本上接近成人的年龄了，在初中时，学生可以对初中老师作出亲昵的举动，在高中，就不适宜对高中老师有亲昵举动了，因为这样，老师会觉得有点不好意思。
其实要想和学生相处愉快很简单，就是不能让学生把你当成老师来看待，在很多学生心中对老师都有一种排斥感，这样就导致老师很难和学生交流。你可以试着用幽默的方式或者轻松的教学方法让学生在你的课堂上觉得有趣，这样就会有更多的学生喜欢和你交流。但是要记得用心去和学生交朋友，要让学生认为你是一个与众不同的老师，这样你就会得到更多学生的认可，和学生之间的关系也就会更加密切，相处起来也就更愉快了。我就是一个学生，所以这也是我的看法不知道对你有没有帮助，呵呵。怎样处理教师与学生的关系
班级是一个小社会，在这个体系中，教师与学生的相互作用是一种互动的关系，对班集体建设具有举足轻重的影响。而班主任与中学生之间的关系对班集体的影响更为直接，影响力更强。有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，班主任工作便更难以收效。那么，怎样才能建立和谐的师生关系呢？第一、建立良好的第一印象。 第一印象是中学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的集体、新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解，渴望自己在新的集体中能占有满意的“角色”。因此，班主任给中学生的第一印象如何，能否点燃他们心灵深处的希望之火，将对中学生的成长产生重要的影响。当然，由于班主任的个人素质不同，教育风格各异，建立良好的第一印象的方法也不尽相同。可以知识渊博见长，可以风趣幽默取胜，也可以亲切和蔼感人。第二、逐步加深师生感情。中学生对班主任的第一印象并不是一成不变的，它会随着师生交往的不断加深继续保持和发展，也会逐渐淡化以至转化，关键在于班主任的思想、心理品质和工作水平。班主任要得到学生的信任，就要悉心深入地了解学生，尽可能与他们打成一片，年轻教师更可以充分利用与学生年龄差距小的优势，与他们交心，做他们的“知心朋友”。第三、尊重和信任中学生。每一位中学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想，虽然有些思想并不成熟，而老师的职责就是要走入他们的内心深处，把他们的某些不成熟的思想转变与班级发展相协调的和谐因素，同时尊重他们的人格和各种想法，给他们一个可以发挥的场所，让他们各方面都得到发展！！
